Amallar tartibiArifmetikaBoshlang‘ich maktab≈ 0:43

Hisoblang: (8 - 4)² / 6 + 15

Animatsion bosqichma-bosqich dars. Har bir qadamni subtitrlar bilan ko‘rish uchun Ijro tugmasini bosing yoki quyidagi qadamlar va matnni o‘qing. Javob: 53/3 ≈ 17.666667.

TezlikTil

Yozib olingan video: ovoz va tasvirdagi yozuvlar ingliz tilida. Subtitrlar: Oʻzbekcha. Ushbu tildagi sharhlar uchun interaktiv versiyani oching.

Ingliz tilidagi video: MP4 faylini yuklab olish (0.3 MB) · Subtitrlar (WebVTT): Oʻzbekcha · Ingliz tilidagi subtitrlar (WebVTT)

Ekrandagi qadamlar

1. Masala
Yechilgan misol
$\frac{{\left(8-4\right)}^{2}}{6}+15$
2. Qadamma-qadam
1. $\frac{{\left(8-4\right)}^{2}}{6}+15$
  Ifodani oʻqing
2. $\frac{{\left(8-4\right)}^{2}}{6}+15 = \frac{53}{3}$
  Aniq soddalashtiring
3. $\frac{{\left(8-4\right)}^{2}}{6}+15 = \frac{53}{3} \approx 17.666667$
  Amallar tartibidan foydalanib hisoblang (qavslar, darajaga koʻtarish, koʻpaytirish va boʻlish, qoʻshish va ayirish)
3. Javob
$\frac{53}{3} \approx 17.666667$
(8 - 4)^2 / 6 + 15 = 53/3 ≈ 17.666667
4. Tekshirish
- Oʻnli kasr qiymati: 17.6666666667

Matn

Masala. Mana masala: (8 minus 4) kvadrat / 6 plyus 15. Sonli ifodani hisoblang.

Qadamma-qadam. Ifodani oʻqing. Aniq soddalashtiring. Amallar tartibidan foydalanib hisoblang (qavslar, darajaga koʻtarish, koʻpaytirish va boʻlish, qoʻshish va ayirish).

Javob. Demak, javob: 53 bo‘lingan 3 taxminan 17.666667. Amallar standart tartibda bajariladi: qavslar, darajaga koʻtarish, koʻpaytirish va boʻlish chapdan oʻngga, soʻngra qoʻshish va ayirish chapdan oʻngga.

Tekshirish. Oʻnli kasr qiymati: 17.6666666667.

Ekrandagi qadamlar

Matn

O‘xshash darslar