Amallar tartibiArifmetikaBoshlang‘ich maktab≈ 0:47

Hisoblang: 8/(3-5)

Animatsion bosqichma-bosqich dars. Har bir qadamni subtitrlar bilan ko‘rish uchun Ijro tugmasini bosing yoki quyidagi qadamlar va matnni o‘qing. Javob: -4.

TezlikTil

Yozib olingan video: ovoz va tasvirdagi yozuvlar ingliz tilida. Subtitrlar: Oʻzbekcha. Ushbu tildagi sharhlar uchun interaktiv versiyani oching.

Ingliz tilidagi video: MP4 faylini yuklab olish (0.3 MB) · Subtitrlar (WebVTT): Oʻzbekcha · Ingliz tilidagi subtitrlar (WebVTT)

Ekrandagi qadamlar

1. Masala
Yechilgan misol
8/(3-5)
2. Qadamlar, 1-qism
1. $3 - 5 = -2$
  Butun sonlarni ayiring
2. $8 \div \left(-2\right) = 8 \times \left(-\frac{1}{2}\right)$
  Kasrga boʻlish uning teskarisiga koʻpaytirish demakdir
3. $8 \times \left(-\frac{1}{2}\right) = \frac{8 \times (-1)}{1 \times 2} = -\frac{8}{2}$
  Suratlarni oʻzaro va maxrajlarni oʻzaro koʻpaytiring
4. $-\frac{8}{2} = -4$
  Soddalashtirish
3. Qadamlar, 2-qism
1. $-4$
  Qisqarmas holdagi yakuniy javob
4. Javob
$-4$
8/(3-5) = -4
5. Tekshirish
- Oʻnli kasrda tekshirish: -4 ≈ -4

Matn

Masala. Mana masala: 8/(3 minus 5). Kasrlar bilan aniq hisoblash (natijalar qisqarmas holda saqlanadi).

Qadamlar, 1-qism. Butun sonlarni ayiring. Kasrga boʻlish uning teskarisiga koʻpaytirish demakdir. Suratlarni oʻzaro va maxrajlarni oʻzaro koʻpaytiring. Soddalashtirish. Surat va maxrajni ularning EKUBi 2 ga boʻling.

Qadamlar, 2-qism. Qisqarmas holdagi yakuniy javob.

Javob. Demak, javob: minus 4. Qoʻshish va ayirishda kasrlar umumiy maxrajga keltiriladi, koʻpaytirishda surat suratga, maxraj maxrajga koʻpaytiriladi, boʻlishda esa teskari kasrga koʻpaytiriladi. Natija eng katta umumiy boʻluvchiga qisqartiriladi.

Tekshirish. Oʻnli kasrda tekshirish: minus 4 taxminan minus 4.

Ekrandagi qadamlar

Matn

O‘xshash darslar